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专家建议,俄华教育应重视教学实践性,加强交流与合作。

中新社北京7月9日电(记者马秀秀)“中俄两国的良好伙伴关系和中国经济的快速发展是俄华教育蓬勃发展的主要动力。”,他指出,在疫情大背景下,尽管受到网络教育的影响,但中国学校结合本土文化开展双语教学更具实用性和本土化“新时期俄罗斯华文教育的机遇与挑战”和欧洲华文教育研讨会俄罗斯分会近日举行。研讨会上,来自国内外的50多位专家学者和业内人士展开了线上线下互动。”近年来,俄罗斯出现了汉语热。中国的标志随处可见,在街道和机场。

越来越多的俄罗斯读者订阅了俄龙报中文版,“俄龙报社长李双杰表示,俄龙报愿为中国教育提供一个交流和展示的平台。俄罗斯东方中文学校校长李翠雯曾在一所大学担任俄语教师。她创造性地将国内大学的翻译课程融入到中文学校的教学中,极大地提高了学生的双语应用能力。她说,俄罗斯东方汉语学校组织了知识竞赛、夏令营等大量实践体验活动,促进学生对中国的认知。圣彼得堡中国文化中心主任彭银来倡导用艺术和文化来激发学生学习汉语的兴趣。

她同时指出,中国文化传播过程中存在扭曲问题,因此有必要加强对教师的培训,希望为俄罗斯学生在华留学创造更多机会。温州大学华侨学校副院长鲍汉丽建议加快建立中国教育特别是网络教育评估体系,建立一个庞大的中文教育数据库,并利用线上线下“大规模定制与个性化培训”的结合,走出一条海外华文教育的新路子。开放大学间国际合作的新形式是圣彼得堡国立经济大学东方语言系主任Tatyana anatoriyevna prutskih的重点。

她提到,国际学术交流、联合培养人才、联合完成研究项目、联合出版专著和教材、联合翻译作品、联合培养人才、联合实施研究项目、联合翻译作品、联合培养人才,等组织学生实践等方式,加强校际合作。研讨会由中国温州大学华侨学院、中俄蒙古合作研究所、俄罗斯人民友谊大学语言文学系共同主办(编辑:方佳良)。